"ТРИЗ-ПЕДАГОГИКА. СОВРЕМЕННЫЙ ПОДХОД К ОБРАЗОВАНИЮ" - 3Й ПОТОК
Фундаментальная качественная подготовка по ТРИЗ-педагогике от Мастера ТРИЗ Анатолия Гина и команды проекта Creatime. Сертификационный курс.
Кому предназначен этот курс:
- Педагогам школьного образования. Чтобы делать уроки яркими, продуктивными. Развивать 4К навыки.
- Педагогам дополнительного образования. Чтобы привлекать на свои занятия, делать их оригинальными.
- Репетиторам. Чтобы иметь свою творческую «фишку», выгодно отличаться.
- Студентам педвузов. Потому что это расширит ваши возможности.
- Организаторам образовательных проектов. Потому что лучше делать проекты, отвечающие требованиям современности.
- Родителям, которые уже знакомы с бесплатным курсом Анатолия Гина «Воспитание креативности в семье» и желают «Быстрее, выше, сильнее».
Подробная программа и ответы на часто задаваемые вопросы
Условия работы на курсе - прочтите обязательно!
Доступ к модулям и тренажерному залу будет открыт в момент начала курса. Модули открываются все сразу, но разбор домашних заданий будет идти последовательно по программе.
СТАРТ КУРСА 3 октября 2019. Вводный вебинар в 20 по Москве.
Авторизируйтесь (если необходимо, зарегистрируйтесь на портале), чтобы иметь возможность купить курс.
После регистрации вы попадете на главную страницу - для покупки курса зайдите в "Курсы" > "3 поток ТРИЗ-педагогика. Современный подход к образованию"
Отзывы о курсе
Хочется особо поблагодарить Анатолия Гина, Александра Кавтрева, а так же Евгению Гин – это настоящий педагог! Рассказывает все четко, грамотно, без воды. Елену Гин. Складывается впечатление, что на ней держится весь проект! Она решала все проблемы и отвечала на все наши вопросы! Creatime, желаю вам успехов, жизненной силы, удачи и финансов! Ждем от вас новых гениальных проектов!
Вот и закончилось обучение по курсу "ТРИЗ-педагогика. Современный подход к образованию" - 3й поток. Я считаю, что именно так должно выглядеть дистанционное обучение: в любой момент можно прослушать видеолекции, прочитать теоретический материал, ознакомиться с дополнительной информацией. Правда с телефона смотреть видеоуроки не так удобно, но можно приспособиться. Во время обучения казалось, что Контрольные задания сделать нереально, но я выполняла, не всегда их принимали с первого раза, приходилось дорабатывать и благодаря этому я лучше понимала тему. После разбора домашних заданий на вебинаре было понятно, где и какие могут возникать ошибки и как их решать. Этот курс только начало, хотя вроде бы давно изучаю ТРИЗ-педагогику, но нет, это старт! Стараюсь активно внедрять полученные знания на уроках, руководство не совсем понимает, что это реально нужно и интересно детям, так что приходиться какие-то основы ТРИЗ объяснять завучу и коллегам. Полученные знания применяю не только на уроках, но и в повседневной жизни. Мои дети на восклицание: «Нельзя!» Говорят: «А когда можно будет?» или «А давай подумаем, когда так бывает?» Не люблю экзамены, но я очень хочу стать сертифицированным ТРИЗ-педагогом школьного образования. Готовлюсь к сертификации. Мозг – это самый главный орган в нашем организме, его нельзя накачать, как бицепсы или трицепсы, но его можно прокачать и, на мой взгляд, самый лучший способ – это ТРИЗ! И за это хочется поблагодарить команду Creatime. Спасибо Вам! Вы делаете огромный вклад в развитие современных детей и нашего будущего! Хочется особо поблагодарить Анатолия Гина, Александра Кавтрева, а так же Евгению Гин – это настоящий педагог! Рассказывает все четко, грамотно, без воды. Елену Гин. Складывается впечатление, что на ней держится весь проект! Она ре
... Благодарю за рекомендованную на курсе книгу «Приемы педагогической техники» - кладезь педагогических полезностей! Теперь это моя настольная книга, которую я читаю и перечитываю, каждый раз открывая для себя что-то новое. Благодарю за высокую степень организации курса. Все сроки вебинаров обратной связи четко соблюдались, если и были переносы, то об этом сообщалось и проводилось голосование. Благодарю за высокое качество лекций и обратной связи по заданиям: всегда четко и предельно ясно! Благодаря этому с удовольствием переделывала домашние задания, корректировала свои ошибки. Идя на курс беспокоилась, что могу не успевать выполнять задания, в связи с большой нагрузкой на работе, но курс построен так гармонично, что времени всегда хватало и более того – все что я делала на курсе, я тут же внедряла в свою работу, и мне это очень помогало! Не все дополнительные рекомендуемые материалы я успела изучить во время курса, но планирую это делать после окончания, продолжая углублять свои знания в этой области и практиковать на своих уроках. Очень надеюсь в будущем пройти курс по основам ТРИЗ, так как считаю необходимым для себя, как педагога и родителя, совершенствовать и развивать своё собственное мышление. Огромное спасибо и низкий поклон всей команде! Вы делаете очень полезное и благое дело!! Удачи вам!! Удачи всем моим сокурсникам! И до новых встреч!!
Я учитель математики, веду в школе кружок увлекательной нестандартной математики. С ТРИЗ и ТРИЗ-педагогикой впервые познакомилась на каникулярных программах кружков Маткласс летом 2018 года. Это стало для меня настоящим открытием, я не ожидала, что те принципы, которые я по крупицам собирала в свою копилку много лет, уже собраны в единую работающую систему! Увлеклась и стала самостоятельно изучать. Когда в сентябре 2019 года мне предложили вести в школе кружок ТРИЗ, я поняла, что хочу систематизировать и углубить свои знания в этой области и по возможности пройти сертификацию. Примерно в это же время я получила письмо от проекта Creatime о возможности подать заявку и получить стипендию на очередной поток курса «ТРИЗ-ПЕДАГОГИКА. СОВРЕМЕННЫЙ ПОДХОД К ОБРАЗОВАНИЮ». Для меня это был шанс! К моей огромной радости мою заявку утвердили. Курс превзошел мои ожидания по многим параметрам: огромный объем полезной информации, возможность практиковаться и получать обратную связь высокого качества от менторов курса - профессионалов своего дела, сообщество единомышленников, возможность ускоренного личного роста и развития! Что лично мне дал этот курс: - множество различных инструментов как сделать урок интересным, запоминающимся и продуктивным, - глубокое понимание – о том, какие навыки важны для достижения успеха в будущем и как их развивать у детей на своих уроках, - удовлетворение и радость от собственных уроков, - горящие глаза детей, вопрошающих: «а когда у нас снова будет ТРИЗ?» Я завершаю обучение с полным удовлетворением своих ожиданий и ощущением, что у меня огромный сундук инструментов, которые хочется бежать использовать и воплощать в своей работе!
Прекрасный курс! Качественная базовая подготовка. Просто не будет. Придётся потрудиться, но результаты того стоят. Что мне дал этот курс: - глубокое, системное понимание и навык практического использования инструментов ТРИЗ, - навык использования специфической педагогической техники, - мощную прокачку soft skills, - запуск собственного образовательного проекта. И все это в компании прекрасных людей с максимально качественной обратной связью и поддержкой менторов. Спасибо огромное и браво команде Creatime.
Планировала стать участником курса больше года, поскольку ТРИЗ-педагогика меня просто очаровала. Курс невероятно интересный и полезный: здесь вас ожидает настоящая кладезь новых открытий, осознаний и инсайтов! Именно так и случилось со мной. Когда начала применять методику ТРИЗ с детьми, я буквально наслаждалась их "горящими глазами", желанием отвечать, быть активными. А что самое удивительное, дети САМИ меня просили давать решать задачи еще и еще. Конечно, задачи открытые, жизненные, где нет готового ответа и инструкции как решать. Именно при решении таких открытых задач дети почувствовали ВКУС, вкус к самому процесу обучения, поиску решений и, конечно, же мышления. ТРИЗ-педагогика показала мне КАК увлечь детей наукой, КАК найти к ним подход, КАК заинтересовать и самое важное - удерживать этот интерес. Дети начали понимать, что, оказывается, мыслить - это не скучно, а наоборот, очень интересно! Очень благодарна всем создателям курса, всем ТРИЗовцам, которые несут в массы эту чудо-методику. Благодарю за полезные вебинары, четкую организацию, за обратную связь, за терпение и внимание. Все материалы подобраны таким образом, чтобы более глубоко погрузиться в методику и начать уже использовать ее в своей практике. Очень понравилось придумывать задачи, работать в парах, модуль про РТВ, работать с конструктором урока. Желаю вам всяческих успехов, процветания и очееень много благодарных учеников!
Я учительница начальных классов, работаю с детьми от 6-9 лет. Впервые про ТРИЗ узнала в прошлом году, посмотрела бесплатные курсы на CREATIME, после чего с удовольствием прошла этот курс. В процессе обучения я стала постепенно меняться, на все смотреть по другому, по ТРИЗовски как то. И даже в обычном для меня учебном процессе все стало выглядеть как то другим. Теперь я по другому слышу вопросы учеников, и в поисках ответа больше обращаюсь к ТРИЗовским методам. А разные педагогические техники, которые предлагаются в книге А.Гина смогут сделать каждый урок своеобразным, интересным, богатым, уникальным. Спасибо всем менторам, за знание, мотивацию, терпение, отзывчивость. Рекомендую пройти курс всем, кто работают с детьми.
Почему ТРИЗ? Потому что однажды узнав и прочувствовав что это, вы уже не сможете оставить ТРИЗ на обочине своей жизни. Почему ТРИЗ-педагогика? Как не банально, но дети - наше будущее, а современные дети - это ещё и «Проект» для родителей, и всем родителям хочется чтобы их «Проекты» были успешными. Конечно, для своих детей, для своих знакомых детей, да и для не знакомых тоже. Чтобы компенсировать ущерб, наносимый современной школой. Чтобы вернуть интерес к изучению нового. Чтобы учить их думать, а не запоминать. Почему Creatime? Потому что тут нет альтернативы. Потому что учиться надо у лучших. Потому что я ценю в людях увлеченность делом, которое они делают. В основателях Ассоциации «Образование для новой Эры» я вижу эту увлеченность, а когда человек - фанат своего дела, то это дело он, как правило, делает круто. Что я получила пройдя этот курс? Первое - инструменты для работы с детьми. Методики. Уверенность что смогу. Что было самое сложное на курсе? Самом сложным и самым страшным вначале казалась необходимость самостоятельно провести урок. Пугало всё: от «где взять детей» до «где взять сценарий урока». Но пришло время и сценарий на основании пройденного материала составился легко и дети нашлись. И 40 минут урока пролетели как 5. Я не педагог и не веду уроков в школе. Но идея «ТРИЗ - детям!» меня захватила прочно. И для осуществления замыслов мне необходимо более глубокое понимание самой ТРИЗ. Поэтому я иду дальше - на курс «Основы ТРИЗ». Куда? Выбор даже не стоял. Конечно, к А.А. Гин и Со! Потому что учиться надо у лучших!
Хочется выразить благодарность организаторам и педагогам курса "ТРИЗ-педагогика. Современный подход к образованию". По образованию я - математик, занимаюсь репетиторством и замечаю, что с каждым годом у школьников все меньше интереса к получению знаний. Современный мир изменяется очень быстро, система образования же остается неизменной. Я сама мама, и в поисках ответов на вопросы, чему и как учить современных детей, чтобы они были успешны и довольны выбранной профессией, я узнала про ТРИЗ-педагогику. Читала книги, участвовала в вебинарах Анатолия и Евгении Гин и попала на курс, получив стипендию. Отмечу, что формат курса продуман до мелочей и отличается от других дистанционных образовательных программ. Я проходила курс в статусе "Узнаю и делаю". Он состоит из модулей, в каждом модуле есть доступные, разделенные на небольшие смысловые отрезки лекции, рекомендуемая литература, тесты, тренажеры!, а также домашние задания, на каждое из которых вы получаете обратную связь от педагога на вебинарах обратной связи. Если сдавать все вовремя, то 4 месяца обучения пролетят быстро. Хочется также подчеркнуть, что на вебинарах не происходит скучный монолог, а постоянный диалог преподавателя и студентов, много практики, ответы на вопросы. На курсе вы научитесь самостоятельно создавать открытые задачи, узнаете методы их решения, рассмотрите приемы педагогической техники, научитесь делать свой урок в формате-интервью, так чтобы он был интересен ученикам и многое другое. Очень мотивировал статус моего курса "Узнаю и делаю". Всегда старалась сразу же применять полученные знания, решать задачи с детьми, проводить занятия. Всем рекомендую пройти курс и изменить свой подход к современному образованию!
Отличный курс, замечательная команда. Спасибо Вам огромное! Получила удовольствие от лекций - легко, доступно и очень интересно. Но мне оказалось мало, хочу еще. Так что после сдачи экзамена пойду на основы ТРИЗ.
Замечательный, вдохновляющий, окрыляющий курс!!!! Я преподаю иностранные языки "натуральным" методом (без перевода) и на курс пошла для себя и будущего моей дочери, которой хотелось дать маму, мыслящую вне шаблонов. Применение на своих уроках Триз-педагогики казалось невозможным, но ещё до окончания курса начала внедрять некоторые предложенные инструменты. Каждый пройденный модуль давал неописуемый заряд энергии и энтузиазма, рождались всё новые и новые идеи, хотелось скорее применить их на уроке. Что и продолжаю делать! Жизнь без ТРИЗ уже кажется невозможной! Обязательно продолжу изучение Триз-инструментов, хотелось бы участвовать и в других курсах creatime. Огромнейшее спасибо этой профессиональной семье за незабываемый опыт! Отдельная благодарность, восхищение и низкий поклон Анатолию Гин - человеку-легенде!
Уважаемый Анатолий Александрович. Уважаемые Евгения и Елена. Было очень приятно работать с Вами. Хочется отметить четкую организационную работу на курсе, оперативно решаемые вопросы и быструю обратную связь. Было трудно, и не только в начале курса, а на протяжении всего курса. В основном из-за нехватки времени. Работа в школе, семья. Домашние задания приходилось выполнять ночами. Но ничего, справилась. Я знакома с ТРИЗ-педагогикой несколько лет. После серии семинаров Анатолия Александровича в нашем городе. И чем больше я слушаю его, тем больше влюбляюсь в ТРИЗ. Обучение на курсе, общение с такими интересными людьми позволило мне расширить свои знания по ТРИЗ-педагогике, узнать новые приемы, которые я обязательно покажу своим детям. А схему проведения урока-интервью нужно обязательно освоить каждому учителю, потому что такой урок позволяет превратить скучное занятие, состоящее из монолога учителя, в урок деятельностного типа. Все пожелания, может быть, даже рекомендации к курсу (смело так сказала!) я оставила Елене в рефлексивных анкетах. Конечно, я буду и дальше продолжать изучение ТРИЗ, потому что считаю, что это одна из лучших систем, которая есть в современной педагогике. Очень жаль, что не изучала ее раньше. Но учиться ведь никогда не поздно. Было бы желание. Спасибо Вам большое, что предоставили мне эту возможность сейчас! Удачи Вам и благодарных учеников.
Благодарю всех организаторов и идейных руководителей за этот курс! В прошлом году я впервые узнала, что такое ТРИЗ. Сегодня, благодаря проекту "Ceatime", я не только прониклась ТРИЗ-педагогикой, но точно поняла, что из себя представляет моя будущая профессиональная деятельность. В самом начале обучения было немного сложно, потому как чувствовалось, что мне не хватает некоторой теоретической основы по ТРИЗ и, конечно же, школьного курса физики и биологи ;) Однако, понемногу, поставленные задачи решались (спасибо за терпение Елена и Евгения ;), понимание приходило, задания выполнялись :). Много было вопросов не столько к ТРИЗ-педагогике, сколько к самой себе "что я хочу от этого курса". Теперь все очевидно: образование моего ребенка дома - это "тризовское"мышление, преподавание (не имеет значение дисциплина) - это "Тризовское" мышление. Знай я об этом после института, точно бы не ушла из сферы образования. Но рада, что знакома с этим сегодня. Всем организаторам большое спасибо за вектор мысли, жизни и творчества! Очень было полезно и интересно узнать о практических инструментах по преподаванию, а также применению ТРИЗ. Открытием стали "Открытые задачи" , "Креатив-бой" меня просто увлек!. Хочется уже скорей начать :) Анатолий, спасибо Вам за то, что Вы делаете. Надеюсь, когда-нибудь принять участие в Ваших мероприятиях очно. Евгения, спасибо за профессионализм. Вас интересно слушать, особенно, когда аргументируете позицию. Елена, благодарю за терпение и оперативную поддержку. Александр, спасибо за опыт и открытость. Курс рекомендую, конечно, в первую очередь всем тем, кто работает с детьми, или так или иначе влияет на их мироощущение! Благодарю организаторов за увлекательный курс! Всем удачи и "сбычи мечт"!
Спасибо большое за курс! Очень качественный, серьезный и творческий подход к дистанционному обучению! Очень довольна, планирую освоить и другие курсы.
Уважаемый Анатолий и Женя, спасибо вам огромное за грандиозную работу, которую вы проделали и продолжаете делать в системе образования и воспитания не только детей, но, самое главное, взрослых. Семинар «Триз-педагогика» нужно было бы проходить всем, кто планирует стать родителем, и абсолютно точно всем у кого уже есть дети. Это же так здорово, когда дети растут в атмосфере, где решаются не проблемы, а творческие задачи, где родители вместе с детьми снова учатся удивляться, казалось бы, «обычным» явлениям. Как раз вчера, прогуливаясь с детьми по оранжерее прекрасного ботанического сада, я поймала себя на мысли, как мозг начинает думать по-тризовски;). В табличке с описанием феромонных ловушек я вижу прекрасное разрешение противоречий и как замечательно решатели пришли к ИКР! Как следствие, у нас с дочкой на эту тему завязалась интереснейшая беседа и это так здорово. Проходя зал с орхидеями, мы не просто наслаждались красотой этих божественных цветов, но и успели обсудить версии и свои мысли почему у некоторых видов лепестки «сложились» в чашечку, или почему у них есть воздушные корни. А когда случается какая-то сложная ситуация и, казалось бы, безвыходная, я иногда все ещё поддаюсь инертной реакции, а дочка уже автоматически старается искать плюсы и пытается найти варианты выхода. И это так радует! В общем, я очень советую всем пройти этот великолепный курс!
Спасибо Вам, уважаемые организаторы и преподаватели курса «ТРИЗ-педагогика. Современный подход к образованию», за предоставленную возможность на несколько месяцев погрузиться в удивительный мир ТРИЗ-педагогики! Семь лет назад я влюбилась в ТРИЗ, так сказать, с «первого приема» и на добровольных началах вела в вузе кружок для студентов, год за годом открывая для себя новые грани простой и одновременно гениальной методики великого Г.С. Альтшуллера. Видя горящие глаза ребят – будущих инженеров, с энтузиазмом посещающих занятия, на которых они за считанные минуты воспроизводили формулы настоящих патентов, спорили, совершали открытия, я поняла, что ТРИЗ – это не только инструментарий, необходимый каждому инженеру, но и особый стиль мышления, необходимый в современном обществе каждому человеку вне зависимости от его профессии. А это значит, что «тризовское» мышление нужно формировать с самого раннего возраста. И в этом мне помогли знания, которые я получила на курсе ТРИЗ-педагогики. За время обучения я сочинила несколько сценариев ТРИЗ-квестов, которые опробовала на школьниках 6-11 классов, приходивших в наш вуз на открытые мероприятия. В игровой форме ребята знакомились с основами ТРИЗ и в игре учились применять нестандартный подход к решению различных жизненных задач. Наблюдая за тем, как мальчишки и девчонки начинают удивляться, как в их головах вскипает мыслительная работа, жажда творческого открытия, я поняла, что иду по правильному пути. Анатолий и Евгения Гин, Александр Кавтрев, от души благодарю Вас интересные лекции и вебинары, за Ваш опыт, за любовь к своему делу! У Вас достойная команда и прекрасная миссия! Благодарных Вам учеников, новых свершений и замечательных ТРИЗ-открытий!
Курс был очень полезным. Поначалу было сложно, потому что очень строго оценивались домашние задания. Поэтому все эти месяцы приходилось быть в тонусе. Особенно запомнилось домашнее задание про ОЗ, которое выполняли совместно с другими участниками в парах. Мне кажется, что это очень полезно. И лично мне хотелось бы, чтобы на вебинарах решалась больше задач совместно или креатив-бой был бы среди участников и вообще было больше взаимодействия, потому что среди них, участников, были очень интересные люди.
Курс великолепный! Динамично, интересно, местами сложно, но крайне познавательно. Огромное спасибо нашим педагогам! И отдельное спасибо Елене Гин за оперативную работу и поддержку.
Хочу сказать слова благодарности за этот курс. Регистрируясь, я была немного знакома с основными понятиями ТРИЗ. Но даже это минимальное знакомство поразило меня настолько, что я захотела не только сама освоить часть этой теории, но и постараться воплотить в жизнь, занимаясь с детьми. Сам курс «прокачивает» мозг полностью. Заставляет задумываться над каждым своим словом, каждой фразой, каждым поступком. Практически все задания требовали немало времени для обдумывания и выполнения. Но, как бы не было сложно, эти курсы дают много больше затраченного времени. Передо мной открылась дверь в мир, где практически нет ничего невозможного, стоит лишь немного подумать.
«2% людей - думает; 3% - думает, что они думают; а 95% людей лучше умрут, чем будут думать» © Джордж Бернард Шоу Чуть больше года назад я впервые узнала, что такое ТРИЗ. В то время я осваивала новую профессию - обучение детей. Тогда я еще не знала, что ТРИЗ-педагогика станет для меня тем направлением, в котором я захочу разобраться и стать профессионалом. Изучая курсы, где можно пройти обучение на ТРИЗ-педагога, мой выбор был сделан в пользу проекта CREATIME. Сейчас, когда курс пройден, я понимаю, что выбор был верным. Этот курс точно не для каждого. Этот курс для тех, кто осознанно принял решение изменить своё мышление, раскрыть свой творческий потенциал, стать изобретателем и, главное, ОБУЧАТЬ ДЕТЕЙ ПРОДУКТИВНО МЫСЛИТЬ. Самое ценное для меня в процессе обучения: команда профессионалов, чьи знания и опыт стали примером; поддержка тренеров и конструктивная обратная связь по выполненному домашнему заданию; интересные практические упражнения по каждому теоретическому блоку; научная "начинка" всех материалов; структурированность информации для изучения и вариативность формата для обучения (видеолекции, текстовые материалы, тесты). Я уверена, что проекту CREATIME удастся оспорить высказывание Джорджа Бернарда Шоу: процент людей, кто думает, станет намного больше. Успехов Великому Проекту!
Вот и подошло к концу обучение на курсе «ТРИЗ-ПЕДАГОГИКА. СОВРЕМЕННЫЙ ПОДХОД К ОБРАЗОВАНИЮ». И даже немного грустно, что все так быстро закончилось. 4,5 месяца интенсивной и напряженной работы, впереди предстоит экзаменационное испытание и долгожданный сертификат в кармане. Огромное спасибо всей команде проекта СREATIME за такой интересный, креативный, продуктивный, познавательный и увлекательный курс. Было безумно сложно совмещать столь серьезный курс, работу и семью. Но мы справились! Как говорится ""Глаза боятся, а руки делают!"", а в данном случае голова :) Программа курса построена довольно интенсивно: самостоятельное изучение нового материала, видео-лекции, чтение обязательной и дополнительной литературы, выполнение контрольных заданий, разбор домашних заданий на вебинарах. Но такой темп очень стимулирует и бодрит, на 2-3 модуле уже вливаешься в общий поток информации. Стремительно набираешь скорость, учишься справляться со стихией, под названием «Инструменты ТРИЗ» и потом с наслаждением ловишь волну. ТРИЗ-педагогика - это удивительный мир, который меня увлек и захватил, открыл мне другое измерение, некий вход в ""портал"", другую реальность, изменил мое мышление и мировоззрение. Мои воспитанники почувствовали эти изменения, подстроились и теперь я чувствую, что мы на одной волне. Обучение на курсе придало мне уверенности в своих силах, возможность грамотно пользоваться инструментами ТРИЗ-педагогики. А знакомство и общение с интересными, творческими личностями, менторами и коллегами вдохновляет, подстегивает на покорение новых вершин в мире противоречий и открытых задач.
Для меня это не первый курс по ТРИЗ-педагогике. Я уже проходила курсы у Гульназ Садыковой (имею статус ТРИЗ-педагога дошкольного образования), "Воспитание креативности в семье" у Евгении Гин. И прошлым летом очный курс по ТРИЗ-педагогике у Анатолия Гина. С каждым курсом я все больше погружаюсь в тему. Ведь они очень разные. И прекрасно дополняют друг друга. Информация преподносится везде по-своему. Где-то лучше одна тема раскрывается, а где-то другая. В этом курсе хорошо прорабатывалась тема составления открытых задач. Для меня все было разложено по полочкам. Но я вижу, что для многих нужно ещё больше практики в этой теме. Потому что на последующих вебинарах с разбором домашних заданий, люди выставляли примеры ОЗ в свои уроки. И это были совсем не ОЗ. А значит надо эту тему ещё закреплять. Так что, может, стоит уделить этой теме ещё больше времени или к ней возвращаться. Понравился модуль "Педагогическая техника". Узнала, как работать с конструктором урока. Интересно было решать оценочные задачи. Важным для меня также было большое количество ссылок на дополнительные материалы по теме. Это то, чего нет на очных занятиях. Получается глубже проработать тему. Теперь о том, чего бы мне хотелось, чтобы появилось в курсе. 1) Краткое письменное резюме основных идей урока каждого модуля. Я сама веду конспект. Но было бы очень интересно узнать, что главного выделяет создатель урока. 2) Много видео с теорией и мало видео с практикой. Хочется увидеть записи уроков по теме. Например, видео грамотного Креатив-боя. На что стоит равняться. Пример урока-интервью и т.п. Видео реальных педагогов. 3) Больше кураторов. Перед тем, как сдать домашнее задание, было бы здорово сначала проработать его с куратором. Или хотя бы в парах как было в теме ОЗ. 4) И самое главное для меня. Из книги А. Гина: "ТРИЗ-педагогика опирается на разработанные в рамках теории решения изобретательских задач методы: операторы снятия стереотипов, приемы разрешения противоречий, алгоритмы решения творческих задач и др. В то же время ТРИЗ-педагогика не пренебрегает другими методами поиска новых идей… Накоплен опыт преподавания методов решения творческих задач различным возрастным группам… ". Пройдя курс, я хотела бы получить инструменты работы с группами разных возрастов. Понимать, что для какого возраста актуально. Какие методы и когда стоит использовать. Некий алгоритм встраивания собственного курса, с которым я могу идти к детям. Данный курс скорее ознакомительный. Хочется увидеть следующую ступень, где будет более глубокое погружение в отдельные темы.
В ТРИЗ - педагогику я пришла из маркетинга. На курс меня одновременно привели две дорожки. 1. В какой-то момент жизни я четко осознала необходимость развития креативного мышления у дочери. И решила развивать у нее эту способность сама. 2. Работая в бизнесе, я наблюдала острую нехватку нестандартных идей и решений, которые помогли бы компаниям «вырваться» вперед в конкурентной борьбе. Я захотела изменить свой образ мышления, чтобы приносить большую пользу компаниям, в которых работала. Этот курс стал для меня знаковым. Благодаря ему я, наконец-то, нашла свой способ «нести добро людям». И изменила траекторию профессионального развития. Вся информация в курсе очень ценна, носит сугубо практический характер. Объем знаний и опыт работы менторов поражает. Задания сложные, интересные и очень полезные. Рекомендую курс всем, кто хочет изменить мышление своих учеников, а заодно и свое, в лучшую сторону. Огромная благодарность всем менторам и организаторам. За грамотное, очень тактичное, уважительное и, в то же время, требовательное отношение к нам. Спасибо. ------------------------------------------------------------------- Обучалась на 2 потоке курса, в статусе "Узнаю и делаю".
Курс "ТРИЗ-ПЕДАГОГИКА. СОВРЕМЕННЫЙ ПОДХОД К ОБРАЗОВАНИЮ" - это не просто курс,дающий новые знания, умения, навыки, а курс, который меняет жизнь человека, его мировоззрение. Для меня теперь жизнь разделилась на До и После обучения на курсе ТРИЗ-ПЕДАГОГИКА. Обучалась в статусе "Узнаю и делаю" на втором потоке курса.
Увидев информацию о том, что стартует курс «Триз-педагогика. Современный подход к образованию», очень обрадовалась, ни на минуту не задумываясь записалась. Во время прохождения возникали трудности, не всё понимала сразу, какую-то информацию переваривала долго. В какой-то момент «забуксовала», длительное время не приступала к выполнению домашних заданий. Внутри что-то сопротивлялось: задания не делала совсем, даже не начинала, при этом переживала сильно. Вернулась к занятиям я позже, начала пересматривать лекции, вебинары, вслушиваться в каждое слово, улавливала мысль, какие-то вещи пересматривала несколько раз. Если в начале курса моей основной целью было получение статуса «ТРИЗ-педагог» как конечный результат, то сейчас я хочу развиваться и, что самое главное, готова трудиться над саморазвитием в этом направлении, делая каждый день шаг навстречу. Я не исключаю и того, что сразу не всё удастся, пропал страх трудностей. Самое главное, что внутри выросла уверенность и огромное желание учиться, не останавливаясь на достигнутом. Я от всего сердца благодарю Анатолия Гин, Александра Кавтрева, Евгению Гин за увлекательнейшие лекции, харизма, яркость и чёткость мысли каждый раз зажигали и наполняли энергией, желанием двигаться вперёд. Благодарю Елену Гин за координирование процесса и поддержку. Материал курса построен грамотно. Много известных мне методов открылись абсолютно по новому. Полученные знания уже применяю на практике. Курс невероятный, насыщенный, а какое удовольствие получила я, преодолевая себя, выполняя задания и проходя дальше. Счастливая и довольная!
Совсем недавно закончилось обучение на курсе ТРИЗ-педагог. Современный подход к образованию. Хочу сказать большое спасибо всей команде, кто подготовил и вёл этот курс. Я очень рада знакомству с Анатолием Гин и Евгенией Гин. Хотеться также поблагодарить Елену Гин, которая решала все координационные вопросы. Курс для меня оказался достаточно сложным и интенсивным, но очень интересным и полезным. Я почувствовала закостенелость мозга и инертность моего мышления. Но во время выполнения домашних заданий поняла, что его можно раскачать, и это радует, теперь раскачиваю)) Понравилось чередование видео-лекций и текстовых материалов, выстроен курс удобно для изучения и ещё очень понравился тренажёр. Многое из этого курса взяла для домашнего использования со своими детьми. Но планирую после прохождения сертификации вести детские группы и этот курс дал то, что нужно для подготовки групповых занятий. Очень порадовала сложившаяся тёплая атмосфера на открытых вебинарах - все ведущие (Анатолий Гин, Евгения Гин, Александр Кавтрев) общались с нами очень дружелюбно, особенно с Анатолием складывалась дружественная, компанейская обстановка. Это были не просто вебинары, где ведущий что-то говорит, а участники слушают, это были вебинары общения, диалоги всех участников, складывался эффект присутствия, от этого было очень комфортно, чувствовалась желание ведущих всё рассказать, объяснить не понятное, поддержать словом, я такого давно не встречала на вебинарах. Я считаю это очень ценным. Курс рекомендую всем, кто хочет приобрести новые способы и техники в работе с детьми, учителям, воспитателям, педагогам. Но он также подойдёт для всех родителей, желающих самостоятельно развивать своих детей. Желаю успехов и процветания проекту Creatime! Спасибо вам! С уважением, Комарова Дарья
Мне кажется, что ТРИЗ — это обязательная программа в биографии любого педагога, который планирует развиваться и развивать своих учеников. Я несколько лет учил школьников и дошкольников играть в шахматы и в какой-то момент понял, что задача дополнительного образования — не научить чему-то конкретному, а научить учиться, то есть сделать так, чтобы ребенок мог эффективно усваивать, интерпретировать и транслировать информацию с целью решения нестандартных задач. ТРИЗ как раз об этом: она учит изобретательности в широком смысле слова. Я убедился, что проблема большинства дисциплин дополнительного образования (начиная от ментальной арифметики и заканчивая теми же шахматами) в том, что их знания, к несчастью, имеют очень узкий диапазон применения. В большинстве своем их и применяют-то только на соответствующих занятиях в «стерильных» условиях: заранее известны все слагаемые, а также единственно правильный ответ, остается только вспомнить нужные формулы. А ТРИЗ учит применять знания и навыки по прямому назначению — в бою со сложными обстоятельствами, тяжелыми погодными условиями и при нехватке сведений, материалов, времени. Именно такими я вижу своих учеников — не отличниками, что соглашаются со всем, что говорит учитель, не вундеркиндами, которые бессистемно накапливают знания, а людьми, для которых проблема становится точкой применения их энтузиазма, самостоятельности и умений. Спасибо ведущим курса за то, что позволили познакомиться с инструментами методики ТРИЗ и мотивировали применять их в повседневной педагогической практике, чем, собственно, я сейчас и занимаюсь. Дмитрий Чупахин, ТРИЗ-педагог.Практик - прошел курс в статусе "Узнаю", набрал баллы активности и сдал экзамен.
Мое впечатление о курсе очень яркое. Наверное, кто-то решит, что я очень самокритична, но все же. Главное, что я поняла для себя, это то, что мой мозг закостенел! Но! Внимание! Радостная новость - это поправимо!) Мне было трудно, мне нужно было много времени, чтобы разобраться в некоторых темах; чтобы сделать домашнее задание. Я очень долго не могла понять, как составлять противоречия. И помню, какова была моя радость, когда я научилась все-таки, когда поняла, когда в голове все уложилось! Модуль РТВ дал сильный толчок к саморазвитию! Я стала практиковать упражнения каждый день в свободное время. Очень ценным оказался совет Анатолия, чтобы вместо будничных разговоров о ценах, проблемах и т.п. фантазировать, придумывать, решать открытые задачки, обсуждать интересные факты. Спасибо! Эта практика уже вошла в нашу жизнь! Дети сами просят рассказать что-нибудь интересное, пофантазировать! Подписывали недавно новогодние открытки родственникам, получалось очень однообразно, я предложила метод фокальных объектов. Процесс поиска проходил очень весело и в итоге получились очень оригинальные пожелания! Игра «да-нетка» заняла почетное место в проведении семейного досуга! В целом я почувствовала, как «оживились» мои мысли, как стали приходить интересные идеи. Очень показательно по эффективности для меня оказалась возможность применять инструменты ТРИЗ в повседневной жизни. Я поняла, что моим детям интересно играть и заниматься в таком ключе. А главное, что мне хочется и дальше разбираться, учиться, развиваться. Хочется научиться включать элементы ТРИЗ в работу. Мне очень понравился формат курса. Все лекции я смотрела в удобное время, с разных устройств. Всегда была быстрая обратная связь. Спасибо организаторам за этот курс! Было приятно, содержательно, наполнено!!!