Блог

  • МОТИВАЦИЯ К ПОЗНАНИЮ

      

       Мотивация к новому, к познанию - в значительной мере формируется модой. И здесь государство может сделать (или не сделать) много. В 50-х - 60-х годах советское государство, пытаясь опережающими темпами прорваться в космос и в сферу высоких технологий (в большей степени в военной сфере), смогло достичь весьма хороших результатов в этом направлении. Известные ученые, блестящие умы стали писать научно-популярные книжки, по стране строили планетарии, открывали тысячи кружков ... 

       Прочтите этот ФАКТ, он о многом говорит:

       В Мае 1924 года в Большой аудитории Политехнического музея с лекцией о межпланетных путешествиях выступил М.Я. Лапиров-Скобло, член коллегии научно-технического отдела ВСНХ. Один из организаторов лекции и впоследствии - секции изучения межпланетных полетов - Морис Лейтезен писал Циолковскому в Калугу: «Администрация музея вынуждена была вызвать наряд милиции, для того, чтобы удержать ломившуюся публику. Имевшаяся у нас литература, преимущественно Перельман, была распродана моментально. Очень досадно, что мы не имели Ваших работ ».

     

  • ИНСТРУКЦИЯ КРЕАТИВНОМУ ЧЕЛОВЕКУ.

    Можно распечатать - и на стенку ...

    Это написал американский писатель Уильям Артур Уорд (Борис Разыгрин прав)

    Верьте, когда другие сомневаются.
    Планируйте, когда другие играют.
    Учитесь, когда другие спят.
    Решайтесь, когда другие медлят.
    Готовьтесь, когда другие мечтают.
    Начинайте, когда другие мешкают.
    Работайте, когда другие желают.
    Копите, когда другие тратят.
    Слушайте, когда другие болтают.
    Улыбайтесь, когда другие сердятся.
    Хвалите, когда другие критикуют.
    Упорствуйте, когда другие сдаются.

  • ВДОХНОВЕНИЕ И МОТИВАЦИЯ

       Вдохновение - особое состояние человека. С одной стороны, высокая производительность, с другой - огромный подъём и напряжение сил. Типичное состояние высокого творчества.

       Кстати, источником вдохновения для поэтов, начиная с античных времён, рассматривались музы - создателя талантливого художественного произведения называли удостоившимся поцелуя Музы. Согласно представлениям древних греков, выдающиеся идеи возникали не в результате мысленного процесса человека, но даровались свыше богами (или музами). Музы - это нимфы источников, девять сестёр, дочери Зевса и богини памяти и воспоминаний Мнемозины. Они спутницы бога-покровителя искусств Аполлона и обитают на вершине горы Геликон.

       Вдохновение и азарт - функция борьбы за победу. Соревнование с другими и с самим собой.

       Великий учитель - тот, кто умеет вдохновлять.

       А теперь вопрос дня (а также ночи, недели, года, века): можем ли мы построить систему образования так, что бы в ней были надёжные, работающие источники вдохновения и «азарта познания». Ну, если не для всех, то хотя бы для многих. Ваше мнение?

     

       Авторы: Автор: Борис Злотин и Анатолий Гин.