Мы публикуем ниже список сравнительно «свежих» книг, которые доступны в бумажном и / или электронном виде. Некоторые из этих книг впервые изданы довольно давно, но стали хитами продаж, переиздавались по многу раз.

Альтов Г. "И тут появился изобретатель..."

Основой этой занимательной книги послужил материал рубрики «Пионерской правды» «Изобретать? Это так сложно! Это так просто!», которую под псевдонимом Г. Альтов много лет вёл Генрих Саулович Альтшуллер – основатель ТРИЗ (теории решения изобретательских задач).

Подготовка изобретателя – длительный процесс, и поэтому начинать её необходимо как можно раньше. И пока в средней школе не введено изучение теории и методики технического творчества, можно самостоятельно сделать первые шаги в изобретательстве, в чём поможет знакомство с книгой.

Учебные задачи в книге подготовлены на основе реальных технических решений, официально признанных изобретениями, причём это изобретение выступает только в роли «контрольного ответа», предполагая многовариантность решений, каждое из которых может быть по-своему удачно. Для решения приводимых в книге задач не требуются какие-либо специальные знания, их можно решать, оставаясь в рамках школьной программы по физике. С помощью учебных задач в книге раскрыта суть методики, обеспечивающей перевод решения технических задач на изобретательский уровень.

 

Альтшуллер Г. С. "Найти идею: Введение в теорию решения изобретательских задач"

Постичь тайну творчества пытались многие, но только Генриху Сауловичу Альтшуллеру удалось создать теорию решения изобретательских задач — ТРИЗ. Альтшуллер открыл основные законы изобретательства и показал, что процесс создания изобретений управляем. Процесс изобретательства требует правильной организации мышления, преодоления психологической инерции, стремления к идеальному решению, разрешения противоречия, скрытого в любой нестандартной задаче. ТРИЗ признана во всем мире и применяется для решения творческих задач во многих областях человеческой деятельности, начиная с конструирования и проектирования и заканчивая рекламой, PR, управлением. В данном издании впервые приведены все основные инструменты классической ТРИЗ. Даются многочисленные примеры создания изобретений при помощи ТРИЗ и задачи для самостоятельного решения.

Эта книга не предназначена специально педагогам, но изучение основ ТРИЗ будет полезно любому творческому учителю, а уж для ТРИЗ-педагогов понимать основы теории абсолютно необходимо.

Гин А. А., Кудрявцев А. В., Бубенцов В. Ю., Серединский А. "Теория решения изобретательских задач"

Учебное Пособие по ТРИЗ написано группой авторов, имеющих многолетний опыт консультационной деятельности по решению нестандартных задач и преподавательской деятельности в разных аудиториях: бизнесменов, инженеров и преподавателей вузов, учёных, студентов.

Книга написана простым языком, профессионально оформлена, в ней комфортно ориентироваться. Издана в США, Японии, Китае, Малайзии, Эстонии.

Из рецензии Мастера ТРИЗ, автора 150 изобретений, консультанта фирмы Самсунг (Южная Корея), Геннадия Иванова:

Вы держите в руках книгу, которая, при Вашем желании, может изменить Вашу жизнь, сделать её более интересной, содержательной и успешной.

Усвоив материал пособия, Вы совершите первый шаг в сторону управляемого творчества.

 

Гин А. А. "Приёмы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителей"

Книга издана в России, Беларуси, Украине, Польше¹.

Эта книга-методика стала бестселлером среди учителей. Адресована учителям-практикам и методистам независимо от предметной специализации. В ней содержатся опробованные и чётко сформулированные приёмы, повышающие продуктивность обучения. Это приёмы управления классом: поддержание дисциплины и внимания; организация нетрадиционных форм работы на уроке, взаимопомощи учеников; обеспечение эффективной проверки знаний. Дидактические приёмы: как заинтересовать учеников лекцией, повторить основной материал темы, поддержать интерес к учебной проблеме, научить грамотно строить свою речь. В книге также приводятся приёмы организации труда учителя.

В «Приемах педагогической техники» всё четко и конкретно; учитель приблизится к главной проблеме преподавания – как обучить детей, не вступая с ними в разрушительные конфликты. Автор предполагает, что каждый учитель может прокладывать в материале персональный путь – выбирать цепочки приёмов, подходящие лично для него.

Гин А. А. "Сказки-изобреталки от кота Потряскина"

Для детей младшего школьного возраста.

Книга издана в России, США, Франции, Германии, Китае, Южной Корее, Малайзии, Польше, Чехии.

Книга-подарок богато иллюстрирована. Это сборник самых настоящих изобретательских задач. Конечно — учебных, для маленьких детей. Он содержит 36 занимательных задач. В центре каждой из них — сказочный герой, который должен найти выход из того или иного затруднительного положения. Юный читатель вместе с героем ищет этот выход, используя предлагаемые подсказки, решения и комментарии. Работа с книгой поможет развить у ребёнка внимание; умение видеть скрытую информацию; раскрепощённость воображения; умение выделить главное. Вы сможете развить творческое мышление детей, создать благоприятную психологическую атмосферу для общения детей и взрослых.

Эта книга может помочь Вам разнообразить программу детского праздника – скажем, дня рождения. Дети с большим воодушевлением решают их всей компанией. Устройте игру по типу «Что? Где? Когда?». Названия задач - в конвертах, а конверты выбираются броском игральной кости.

Если Вы учитель начальной школы, то и праздника дожидаться не надо. В Ваших руках – материал для ярких, запоминающихся уроков.

А если ребенок уже знает ответ из книги или мультфильма? Ну и прекрасно. Во-первых, пусть учится замечать, что и в знакомых сказках тоже скрываются задачи. А во-вторых, пусть попробует найти другие решения каждой сказочной ситуации. Кстати, дети нередко придумывают решения более интересные, чем предлагает подлинная сказка.

 

Гин А. А., Серебренников А. "Сценарии мини-спектаклей для начальной школы"

В пособии представлены 10 сценариев мини-спектаклей, которые под руководством учителя будут разыгрывать дети. В основе каждого из сценариев лежит занимательная творческая задача, построенная на сказочном сюжете из книги «Сказки-изобреталки от кота Потряскина». По ходу спектаклей дети становятся «консультантами» героев сказки, подсказывая им возможные решения, помогая выпутаться из сложных ситуаций.

Для каждой задачи возможно несколько решений. Чем больше советов героям дадут дети, а значит, чем больше решений они придумают, тем интереснее. В канву спектакля можно вплести и рассуждения о том, какие решения лучше и почему.

Интерактивные спектакли можно разыгрывать во время внеклассных мероприятий, занятий в группах продленного дня. Они могут стать составной частью курса дополнительного образования по развитию творческого мышления.

 

Гин А. А., Андржеевская И. Ю. "150 творческих задач о том, что нас окружает"

Книга издана в России, Малайзии, готовится к изданию в США и Чехии.

В книге собрано 150 оригинальных задач, тематика которых - интересные явления из жизни растительного и животного мира, окружающей нас природы. Все задачи - нестандартные. Для их решения нужно учиться думать, сопоставлять факты, анализировать, делать предположения и выводы. В плане подготовки к будущей жизни в мире стремительно меняющейся информации – это гораздо перспективнее, чем зазубривать ненужные сведения. Книга предназначена для тренировки креативности, т. е. навыков изобретательского и исследовательского мышления учеников средних и старших классов. В неё включены задачи из сферы биологии, экологии и сельской жизни, а также элементы теории решения открытых задач. Эта книга — увлекательное чтение для тех, кто готовит себя к творческому труду. Задачи сопровождаются интересными историческими сведениями, редкими фактами из жизни растений и животных.

- Почему мох растет не только на северной стороне деревьев?

- Зачем муравьи «загорают» весной на куполе муравейника?

- Как паук передвигается по собственной паутине и не приклеивается?

- Как достать червя из банки с землей на рыбалке, не испачкав рук?

- Откуда берутся рыбы в недавно вырытом пруду?

- Куда и зачем еж несет яблоко?

- Как корова превращает сено в молоко?

Такие и подобные им вопросы часто занимают подростков. И вот уже мы – взрослые – вместе с детьми перелопачиваем гору книг и журналов в поисках готового ответа. Но если мы действительно заботимся о будущем своих детей, то лучше пусть думают самостоятельно.

 

Гин А. А. , Кавтрев А. Ф. "Объяснить необъяснимое"

Книга издана в России, Южной Корее.

Книга – первая из серии «Библиотека Мир 2.0» – увлекательное чтение для тех, кто готовит себя к творческой жизни. Это уникальное издание — творческие (открытые) задачи с физико-техническим содержанием изложены лёгким, занимательным стилем и сопровождаются интересными сведениями справочного характера, удивительными фактами, а также комментариями учёных. Книга структурно организована как сборник открытых задач. Для их решения читателю предлагаются различные вопросы и задания, основная и дополнительная информация, справки-подсказки, эмоционально мобилизующие на поиск ответа, и, наконец, долгожданные ответы, которые являются не только итогом поиска, но и началом будущих открытий. Уникальная информационная насыщенность каждой книги, безупречно подобранные иллюстрации формируют образное представление читателя о самых загадочных явлениях, предметах, существах окружающего мира. Книги учат ребенка и взрослого читателя размышлять, «ломать голову», рассуждать вслух и про себя, делиться впечатлениями с друзьями. Каждый читатель найдет задачу по своим интересам: кто-то захочет «погрузиться» на дно океана или узнать, как не попасть в смертельную сеть пауков, кто-то будет принимать решения вместо прославленных полководцев или разгадывать тайны египетских пирамид…

Все задачи, включённые в сборник, оригинальны и составлены на основе реальных событий и фактов. Авторами предложена процедура решения исследовательских задач (ПРИЗ). Опыт решения задач школьниками с использованием этой процедуры показал её эффективность.

Книга адресована любознательным детям и взрослым. А учителям она позволит существенно разнообразить уроки и заинтересовать учеников интеллектуальным творчеством. В приложениях помещены методические рекомендации, как это лучше сделать.

 

Гин А. А., Андржеевская И. Ю. "Хищники нападают"

Книга издана в России, Южной Корее.

Книга – вторая из серии «Библиотека Мир 2.0». Это увлекательное чтение для тех, кто любит неожиданные догадки, повороты изобретательной мысли. Изобретения живых существ в борьбе за собственную жизнь превращены авторами в занимательные задачи, в ходе решения которых читатель может в полной мере проявить смекалку, творческое воображение, нестандартное мышление. Задачи сопровождаются дополнительной информацией, которая сделает более полными представления читателя о живой природе.

Книга адресована любознательным детям и взрослым.

 

Гин А. А., Андржеевская И. Ю. "Как не стать добычей"

Книга издана в России, Южной Корее.

Книга – третья из серии «Библиотека Мир 2.0». Изобретения живых существ в борьбе за собственную жизнь превращены в занимательные задачи. В ходе решения читатель может в полной мере проявить смекалку, творческое воображение, нестандартное мышление. Дополнительная информация сделает представления читателя о живой природе более полными. Если вас восхищает природа и вы любите удивляться её изобретениям — книга для вас.

 

Фаер С. А., Тимохов В. И. "Полцарства за идею!"

Книга – четвёртая из серии «Библиотека Мир 2.0». Испанские гранды и пленный французский король, русский путешественник Сундаков и французский философ Мишель Монтень, древнегреческий герой Ахилл и группа «Битлз» и ещё много других персонажей встретятся вам на страницах этой книги. Все они оказались в таких ситуациях, когда, чтобы выжить или выйти победителями из борьбы, надо было проявить смекалку. И это им удалось! В книге представлены 100 острых проблемных ситуаций. Они использовались в курсе «Развитие творческого воображения» на семинарах-тренингах по ТРИЗ — теории решения изобретательских задач. Каждому человеку хотя бы раз в жизни, а обычно гораздо чаще, попадаются ситуации, в которых необходима творческая смекалка. Будьте же готовы к таким ситуациям!

Книга адресована любознательным подросткам и взрослым: родителям, учителям, стремящимся сделать свои уроки интересными, работникам системы дополнительного образования.

 

Гин А. А. , Кавтрев А. Ф. "Креатив-бой. Как его провести"

Книга издана в России, Малайзии.

Новый вид интеллектуального командного соревнования. Методика проведения. В пособии подробно рассказано, что такое «Креатив-бой» и как проводить его в рамках общеобразовательного учреждения. Приведены задачи, предлагаемые участникам этих соревнований, и критерии оценивания их решений.

Учителям, методистам, администрации общеобразовательных школ и работникам системы дополнительного образования.

 

 

Гин С. И. "Занятия по ТРИЗ в детском саду." Электронная книга

В книге прописаны развивающие занятия с детьми пятого и шестого года жизни из арсенала ТРИЗ-педагогики. Цель — развивать у дошкольников речь, творческое воображение, а также такие качества мышления, как гибкость, подвижность, системность, диалектичность, поисковая активность, стремление к новизне.

Для педагогов дошкольных учреждений.

 

Гин С. И. "Мир загадок"

Пособие представляет собой подробную поурочную разработку курса «Мир загадок», который знакомит детей с окружающим миром через отгадывание и сочинение загадок. Первоклассники изучают свойства предметов, осваивают возможности органов чувств, приобретают навыки системного и диалектического мышления, знакомятся с понятиями теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), путешествуя по Стране загадок. Книга предназначена для преподавателей и детей начальной школы.

 

 

 

Гин С. И. "Мир человека"

Методическое пособие для учителя начальной школы.

Содержание курса — системное рассмотрение человека с разных точек зрения: биолого-анатомической, психологической, социальной. Особенность курса в построении уроков в форме проблемного диалога с детьми, при котором дети находятся в активной познавательной позиции. Объектом изучения становится сам ребенок 7-8 лет.

Пособие представляет собой подробные поурочные разработки годового курса для первого (или второго) класса начальной школы.

Курс может преподаваться факультативно или как предмет «Ознакомление с окружающим».

 

Гин С. И. "Мир фантазии"

Методическое пособие для учителя начальной школы.

Курс «Мир фантазии» ставит своей задачей обучить детей навыкам творческого мышления и управляемого воображения. Методологическую основу курса составляют приемы развития творческого воображения из теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Пособие представляет собой подробные поурочные разработки 31 урока для учащихся 2-3 классов, включающие в себя рекомендации по проведению каждого урока, примерные схемы диалогов, анализ возможных трудностей, иллюстративный материал к уроку.

 

Гин С. И. "Мир логики"

Методическое пособие для учителя начальной школы. 

Курс «Мир логики» ставит своей задачей обучить детей навыкам основных мыслительных операций: сравнивать, классифицировать, давать определения, строить умозаключения, выделять закономерности, рассуждать и т. д. Пособие представляет собой подробные поурочные разработки 32 уроков для выпускного класса начальной школы, включающие в себя рекомендации по проведению урока в целом и каждого его этапа, примерные схемы диалогов, анализ возможных трудностей на уроке и описание способов их преодоления.

 

 

Иванов Г. И. "Формулы творчества, или Как научиться изобретать"

Эта книга для тех, кто хочет стать изобретателем, кто увлечён миром технического творчества и желает глубже познать его. Цель книги — помочь юному читателю развить свои изобретательские способности. Целевая аудитория – учащиеся старших классов.

 

 

 

Иванов Г. И. "Денис-изобретатель"

Эту книгу для ребят написал российский изобретатель, специалист по теории решения изобретательских задач(ТРИЗ). Книга предназначена для развития творческих способностей школьников младших и средних классов, хорошо иллюстрирована.

Вместе с героем книги читатели совершат увлекательное путешествие в мир творчества, вместе с ним решат много интересных изобретательских задач. Читатели убедятся в том, что научиться изобретать может каждый, было бы только желание. Природные способности к изобретательству есть в каждом мальчишке и каждой девчонке, они заложены в нас от рождения. Важно не растерять эти способности и максимально развить их. Если в вашей семье растёт любознательный, креативный ребёнок — эта книга для него. Книга издана также в Германии.

 

 

Борис Злотин, Алла Зусман. "Воображайте!"

Когда-то, в СССР, в 80-х годах, многие сегодняшние ТРИЗ-педагоги делали свои первые попытки развития креативных навыков детей, руководствуясь замечательной книгой «Месяц под звёздами фантазии». И вот, спустя десятилетия, авторы осовременили эту книгу для сегодняшнего дня. Авторы, давно уже проживающие в США и занимающие высокие должности, очень занятые люди, сделали это безвозмездно. Книга доступна в электронном виде под названием «Воображайте!» Эта редакция книги – настоящий подарок для ценителей креатива в образовании.

 

 

Внимание

Большинство этих книг можно приобрести в электронном и/или бумажном виде.

В бумажном виде многие книги изданы ВИТА-ПРЕСС.

Вам в помощь Витрина: https://www.trizway.com/buy-books/

---

1 Частичное издание.