«Я – часть той силы, что вечно хочет зла и вечно совершает благо». Звучит знакомо, правда?

А знакомы ли вам эти строки: «Если мы желаем дать человеку воспитание, то прежде всего должны узнать, куда влекут его наклонности и желания. Затем надо дать ему возможность следовать своим наклонностям и удовлетворять желания, дабы человек, заблудившись, вовремя мог осознать свои заблуждения, а попав на истинный путь, с особым рвением и усердием продолжал развиваться в свойственном ему направлении». Это тоже написал Гёте.

Со школы большинству Гёте знаком как поэт и писатель. Некоторым повезло услышать о том, что Гёте был ещё и философом.

А теперь начинаем загибать пальцы: Гёте был государственным деятелем (стал первым министром сформированного Карлом Августом правительства), учёным-естествоиспытателем (публиковал научные работы по минералогии, геологии, сравнительной морфологии флоры и фауны, анатомии, акустике, оптике), юристом (получил степень доктора права), меценатом (открыл первую в Йене ветеринарную школу), а также Гёте был просветителем и педагогом.

Значение, в котором понятие «образование» употребляется в настоящее время, оно приобрело в конце XVIII века, в том числе благодаря Гёте. В противоположность воспитательной технике просветителей (упор на естественно-научные дисциплины) Гёте вырабатывал в своих трудах другую концепцию – общий духовный процесс формирования человека, во многом с помощью искусства.

Написав цикл о Вильгельме Мейстере, Гёте создал жанр, который впоследствии назвали «романом воспитания». В этом цикле он разработал свою концепцию образования, описав в книге место под названием «Педагогическая провинция».

Основная задача Педагогической провинции – заметить талантливых людей и развивать их исходя из индивидуальных интересов, склонностей и способностей. Созданная на сельскохозяйственной основе, она сама себя содержит и изолирована от внешнего мира. Мальчиков воспитывают здесь по точному плану вдали от родительского дома. 

Главный принцип – специализированная подготовка, «которой должно сопутствовать благочестие, так как именно оно даёт человеку основанную на уважении к другим правильную позицию для деятельной жизни в человеческой общности».

Можно предположить, что концепция Гёте была успешна, поскольку Йенский университет, которым он руководил в 90-е годы XVIII века, считался самым передовым университетом Германии того времени.

Кстати, интересный факт: средняя продолжительность жизни в Европе восемнадцатого века была 30-40 лет. Гёте прожил 82 года. И это при том, что он родился очень болезненным ребенком! Возможно, именно поэтому всю свою жизнь Гёте стремился к познанию здорового образа жизни и практиковал правильное питание, катание на ездовой лошади, танцы, полный отказ от вредных привычек, таких как курение табака, употребление спиртного и проведение разгульного образа жизни.

А напоследок – мудрая мысль от Гёте, вдруг кому-то сегодня пригодится: «Из двух ссорящихся виновен тот, кто умнее» :)

Давайте вместе открывать новые грани великих людей и учиться у них, присоединяйтесь! :)

Материал подготовила Алиса Фаер